●《美丽语文课》课程简介

来源:    日期:2012-2-24    浏览次数3468

 

《美丽语文课》课程简介
让每一个普通的孩子优秀起来,让每一个优秀的孩子出色起来。
    曾经,当考试成为决定一个孩子的命运指挥棒时,作文教学基本上就失去了自我,成为考试分数的附庸,严重的套路化、模式化教学将无数充满灵性的孩子拒于作文大门之外,人本身所拥有的创新与创造能力逐渐丧失,作文难写、作文难教居然成了一种普遍现象。尽管自2001年7月国家教育部制定《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》以后,作文教学的重要性日益凸现,众多词汇华丽的作文教学研究理论粉墨登场,眼花缭乱的作文教学新模式应运而生,花哨的架子和精美的课件赢来了众多追捧的喝彩,事实上,当创新成为一种忽略本质内容只关注形式上标新立异的时候,就已经偏离了创新的轨道,成为一种伪创新了。
《美丽语文课》采用的“融合法”作文教育手段有效地遏止了这种恶性发展的势头,打破框架,穿越形式,直抵作文教育的本质。基于传统的创新,基于生活的想象,基于个性的教学,基于兴趣的写作,从根本上解决了写不出、写不好的作文难题,实实在在地提升了每一个孩子作文能力,夯实了作文进步的基础,为以后升入初中、高中、大学建立了一个无限发展的空间。
与新课标相比,《美丽语文课》的“融合法”作文教育理论进一步强调作文是一门综合艺术,是培养孩子感悟我们民族语言和传统文化的美的一种形式;作文是教孩子认识世界、认识生活、感悟心灵的一个重要窗口;作文是培养孩子的理解力、想像力、创造力的主要途径;作文是帮助孩子建立正确的人生观、价值观、世界观的一种重要手段。这从根本上改变了作文的日常教学理念,明确了作文不单是表达与交流的方式,还是学习以及做人的基础。
《美丽语文课》通过外围实践,还培养了一支优秀的师资队伍,他们用文学智慧、人文情怀以及对孩子的爱心和对教育的诚心,将一批批孩子从茫然中引导出来,从套路中拯救出来,帮助他们走上了自主思考、自立写作的道路。2006年夏天,他们将走上明心资优教育的大讲坛,用睿智和热情迎接每一个走进明心资优教育的孩子。
 
作文课堂教学要素
知识 智慧 能力 发展
              亲和 愉快 自信 思考
作文课堂教学总目标
小学阶段:通过作文教学培养孩子关注生活、感悟生活、想象和创新的能力,在感性思维和理性思维训练的基础上,不仅使孩子具备阅读分析能力和独具个性的独立作文能力,而且密切联系生活实际,帮助孩子形成审美、睿智、正义、诚信、善良等做人的优秀品质。
中学阶段:培养议论能力,进一步培养描写能力,初步掌握各种文学体裁的创作方法,培养写作个性,进一步提高孩子对生活的感悟力、理解力和创造力,建立健全人生观、价值观、世界观。
 
小学:七彩的梦幻课堂
洁白的一年级:从纯洁与神圣的地方出发
目标关键词:倾听 复述 联想
方法:故事/成语/表演/叙述事件/游戏/观察实物/图画联想/阅读与欣赏
重点内容:故事是钻出泥士的小芽(指导孩子关注生活)
          熟悉的事物 美妙的想象(打开作文的想象空间)
 
鹅黄的二年级:用明亮的心情妆点快乐
目标关键词:特点 情感 设计
方法:名词的魅力/成语/图画联想/认识事件/游戏/句子的感情色彩/对话/阅读与欣赏
重点内容:寻找颜色和线条背后的秘密(帮助孩子提高看图写话的能力)
记述着并快乐着(教会孩子如何记述生活事件)
为成语搭建一所居住的房子(认识成语在作文表达中的魅力)
 
碧绿的三年级:所有的理想都在疯狂生长
目标关键词:概念 事件 片段
方法:作文的快乐概念/事件的完整与条理/童话的故事结构/认识片段/外貌/姿势/神态与表情/动作/心理表达/场景的秩序/景物的形象/阅读与欣赏
重点内容:作文是生活的土壤里盛开的花(帮助孩子建立正确的作文概念)
          蓝天是白云的舞台(帮助孩子正确认识作文的各种形式)
          当阳光微笑着抚摸我的脸(帮助掌握片段描写的技巧)
 
火红的四年级:热情制造的酸甜苦辣
目标关键词:材料 描述 想象
方法:写作材料积累/思考的人格化/性格分析/事件中的主角/童话的情感/片段的表现力/场景氛围/景物与情感/文体认识/阅读 欣赏
重点内容:每一片花瓣都渴望爱(教会孩子寻找作文材料的方法)
          有一只迷路的风筝(通过童话训练认识作文的完整概念)
          蝴蝶在春天里的舞蹈(教会孩子如何在作文中表现事物特点)
 
蔚蓝的五年级:大海与天空向心灵倾诉
目标关键词:选材 语言 形象
方法:选材/语言/结构/事件之理/童话的性格/诗歌的情感与形象/认识细节/联想与想象/阅读与欣赏
重点内容:风景这边独好(掌握景物描写的内在意蕴)
          一个人就是一个世界(了解如何在作文中塑造人物形象)
          打开回家的那扇门(学会运用细节来提高作文的表现力)
     
淡紫的六年级:神秘的夜晚有梦在飞翔
目标关键词:细节 结构 立意
方法:细节之美/立意/现象与本质/技巧纵横/文学入门/童话的人物形象/阅读与欣赏
重点内容:柳暗花明又一村(学会如何将事件叙述得引人入胜)
          开门见山与开门见草(初步认识作文结构的奇妙作用)
          雨点叩响我的窗子(正确理解作文中描写的真实与典型)
          在严寒中狂欢的雪(掌握作文立意设计的合情合理)
初中:五味的人生课堂
酸酸甜甜七年级:老师是一棵开花的树
目标关键词:个性 事理 文学
重点内容:融情于事 融理于事(提高对生活材料和自然材料的思辨能力)
          画形绘声 显色体质(发现并发展独具个性的作文风格)
          情思涌动 意兴盎然(形成感悟文学力量的思维)
 
青青涩涩八年级:朋友是一首难懂的诗
目标关键词:修辞 感悟 人文
重点内容:顺流扬波 逆流激浪(修辞手法的掌握与运用)
          环肥燕瘦 发幽探微(于常理细节处感悟生活本质)
          一叶知秋 神用象通(培养在作文中表达具有个性气质的人文情怀)
 
热热辣辣九年级:父母是一片沸腾的海
目标关键词:表现 理性 创造
重点内容:他山之石 可以攻玉(各种写作技巧在不同文学体裁的灵活运用)
          物意契合 虚实相生(善于用文字表现对生活和生命意义的思考)
          大千世界 理融情畅(形成触景触境皆可入文的创造力)